​《最强大脑》“数独神童”惊艳众人 恒信东方谈思维培养

《最强大脑》“数独神童”惊艳众人 恒信东方谈思维培养

在《最强大脑》上，有一位年仅14岁的少年胡宇轩，被大家所熟识。

这位“数独神童”打败了世界排名第1位的日本选手森西亨太，他的上一次逆袭，是以5分钟时间完成8个残缺数字拼块，在2688个组合中找到唯一答案。

据了解，胡宇轩6岁就开始学习数独，10岁成为全国初赛冠军，12岁参加《最强大脑》，高中就被清华录取。

其实成为别人家的孩子，不仅是因为他的高智商和沉着，更重要的是他有非常强大的思维能力。

智商是天生的，思维能力却可以通过教育提升的。

那么，家长应该如何高效的培养孩子的思维能力呢？

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本期讲师

观点解读：

思维能力的差距，就是孩子未来的差距

大家有没有发现，有的孩子背书，就是在死记硬背，第二天就忘了，而有的孩子很会使用记忆的小技巧，比如记住一些关键词，靠联想就能想起来。

思维能力强的孩子，懂得举一反三，更容易找到问题的突破口，取得好成绩。

大家都在说学习好的人智商过人，但其实还有很多的因素，藏在“思维方式”上。

思维能力强的孩子，数学、物理能轻松考高分，升学成绩差不了；而且做事有方法逻辑，容易建立自信心。就像儿童教育学家Todd Risley在TED说的那句话：

真正决定孩子人生高度的，是从小养成的思维能力。

越早帮孩子培养好思维能力，孩子反应速度、逻辑能力、想象力、科学素养越早变强。

自由玩耍，是最好的学习方式

美国加州大学伯克利分校的徐绯教授做了一项关于孩子的研究，她把孩子分成了两组——指导学习组和自由玩耍组。

每个孩子被给予一个比较复杂的因果推断任务。

指导学习组的孩子有成年实验者给他们展示正确的方法，自由玩耍组的孩子没有任何指导，只是自己独立玩10分钟这些道具。

结果有明显差距：自由玩耍组成功率43%，指导学习组10%。

由此可以看出，和单纯接受成人灌输指导的孩子相比，通过自由玩耍来学习解决问题的孩子，不仅对于学习的吸收效率更高，还能获得举一反三的能力。

怎么一回事呢？

因为在玩耍中，孩子会建立一个又一个思维假设，然后还会验证它们，在不断推翻和建立假设的过程中，找到最理想假设，达成探索目标。

举个例子，搭积木。为了成功搭成一座房子、一艘船、一座桥，孩子们需要尝试不同的做法，从简单到复杂，从单一积木到组合积木，从一种组合到另一种组合。

这一过程看似不起眼，孩子却乐此不疲勤于尝试，这个过程就是在培养孩子的反事实思维能力。

让孩子玩什么？

那么平时该给孩子玩什么好呢？孩子们的玩耍活动主要可以归为三类：打打闹闹、玩玩具及虚拟假装游戏。

首先打打闹闹，非常容易理解，日常中孩子都会在爸妈和伙伴之间进行，这是孩子的社交训练场，也是沟通能力形成的重要方式。

玩玩具，这是父母最熟悉，也是最容易误解的。

是不是越贵越高级的玩具才是好的呢？当然不是，有时候，一片树叶，一捧沙子都可以吸引孩子的注意力，大自然的一切都可以成为孩子积极探索的工具。

当然，积木、乐高、拼图等结构性的玩具也是不错的选择。

虚拟假装游戏，最典型的便是角色扮演啦。

儿童心理学家发现，假装游戏玩得好的孩子可能反事实思维能力更强！

可以在特定的时间，和孩子进行角色扮演，变成恐龙、变成爱莎公主，让孩子有梦可做，在梦里他们学会理解他人，换位思考，感情更细腻。

所以，大人给孩子灌输一些知识远远比不上让孩子自由去探索，以达到锻炼思维的目的来得更巧妙。